Общие положения
-Классный руководитель – педагог школы, осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни.
-Классный руководитель имеет высшее или среднее специальное педагогическое образование.
-Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
-Классные руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом и заместителем директора школы по воспитательной работе в уставном порядке.

Основные задачи и направления работы классного руководителя в классе
-Содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для интеллектуального, физического и духовного развития личности ребёнка. Для чего:
-Изучает особенности развития каждого ребёнка, состояние здоровья, эмоциональное самочувствие, отражая все данные в психолого-педагогической карте.
-Изучает склонности, интересы, сферу дарований ребёнка, подбирая каждому определённый вид деятельности, где его может ожидать успех.
-Способствует созданию благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого отдельного воспитанника в классе.
-В соответствии с возрастными потребностями детей организует жизнедеятельность классного коллектива.
-Развивает классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.
-Помогает воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями, помогает адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.
-Направляет самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка.
-Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности.
-Организует и участвует в педагогических консилиумах (малых педсоветах) по проблемам учащихся своего класса, при необходимости посещает уроки учителей-предметников.
-Содействует получению учащимися дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, иных объединений, существующих в школе и по месту жительства.
-Содействует профессиональному самоопределению выпускников, подводит к осознанному выбору профессии.
-Защищает права и свободы воспитанников, несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в школе.
-Даёт консультации родителям. Проводит родительские собрания, привлекает родителей к помощи школе.
-Организует питание, дежурство, коллективную уборку школы, помощь детей в ремонте школы, заполняет журнал, ведёт учёт посещаемости, немедленно сообщает администрации и родителям обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных с опасностями для здоровья и жизни детей.
-Участвует в работе педсоветов, семинаров, административных и методических совещаниях.

Режим работы классного руководителя
-Общие правила организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из ст. 130 Кодекса законов о труде Российской Федерации.
-Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, - 4 часа (20% от ставки учителя).
-Час классного руководителя (часы общения_ - один раз в неделю по расписанию, о чём делается запись в классном журнале.
-Количество воспитательных мероприятий – не менее двух дел в месяц, из которых одно может быть общешкольным.
-Количество классных родительских собраний должно составлять не менее одного в четверть.
-Отчёты о проделанной работе предоставляются администрации по окончании четверти.
-В каникулярное время режим работы устанавливается согласно дополнительному плану.

Классный руководитель имеет право:
-Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других общественных объединений школы.
-Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
-Создавать собственные воспитательные программы, творчески применять новые методы, формы и приёмы воспитания, руководствуясь единственным принципом – «не навреди».
-Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах власти.

Классный руководитель не имеет права:
-Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.
-Использовать оценку (школьный балл) для наказания или расправы над учеником.
-Злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.
-Использовать семью (родителей или родственников) для наказания.
-Обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, порывая авторитет учителя и всего коллектива.

Классный руководитель должен знать:
-Закон Российской Федерации «Об образовании».
-Конвенцию ООН о правах ребёнка.
-Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию.
-Школьную гигиену.
-Педагогическую этику.
-Теорию и методику воспитательной работы.
-Основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь:
-Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
-Видеть и формулировать свои воспитательные цели.
-Составить план воспитательной работы в собственном классе.
-Организовать воспитательное мероприятие.
-Организовать и провести родительское собрание.
-Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Документация и отчётность
-Классный руководитель ведёт (заполняет) следующую документацию:
-Классный журнал.
-План воспитательной работы с классом.
-Личные дела учащихся.
-Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся.
-Протоколы родительский собраний.
-Дневники мероприятий.
-Папки с разработками воспитательных мероприятий, результатами педагогических и социально-психологических исследований в классе.
-Должностная инструкция педагога-организатора

Общие положения
-Инструкция разработана в соответствии с концепцией школы.
-Педагог0организатор осуществляет руководство деятельностью учащихся во внеурочное время.
-Педагог-организатор принимается на работу директором школы. Работает в непосредственном контакте и под руководством заместителя директора по воспитательной работе.
-Квалификационные требования – педагогическое образование.

Должен знать:
-Закон Российской Федерации «Об образовании»
-Конвенцию ООН о правах ребёнка.
-Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию отношений, педагогическую этику.

Обязанности
-Создаёт благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности.
-Формирует у учащихся устойчивый интерес к творческому поиску.

Организация деятельности
-Организует творческую деятельность воспитанников в соответствии с планом школы.
-Участвует в разработке форм, определении содержания внеурочной деятельности учащихся на основе технологии организации коллективных творческих дел.
-Оказывает помощь педагогам в подборе материалов и разработке средств для организации внеурочной деятельности воспитанников.
-Проводит необходимую диагностику с целью определения эффективности внеурочной деятельности.
-Обеспечивает при проведении мероприятий соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических норм. Несёт ответственность за жизнь и здоровье воспитанников.
-Отвечает за сохранность материальных ценностей и помещений, в которых проводят мероприятия.

Имеет право
-Повышение свою квалификацию, педагогическое мастерство посредством обучения на различных курсах.